صنعت بأناملى 2

تحقيق برنامج رياض الأطفال (مناهج رياض الأطفال)

كيف يتم تحقيق البرنامج اليومي ؟

يتم تحقيق البرنامج اليومي للأطفال وفـق برنامج موزع علـى فترات زمنية متتابعة ومحددة تختلف من فترة إلى أخرى حسب أغراضها و حقائقها تسمى أنشطة وهي :

Ú نشاط الحلقة .

Ú نشاط فترة اللعب الحر في الخارج .

Ú نشاط الوجبة الغذائية .

Ú نشاط العمل الحر في الأركان .

Ú نشاط اللقاء الأخير .

الحلقة

  هي فترة من فترات البرنامج اليومي ،حيث يلتقي جميع الأطفال مع المعلمة في جوا عائلي يسوده الألفة والمودة فيجلسون على شكل حلقة أو دائرة ليمارسوا أنشطة منظمة تقودها المعلمة وتتناول المعلمة مع الأطفال موضوع اليوم ( المعارف والمهارات والإتجاهات ).

 

نشاط فترة اللعب الحر في الخارج

   تعتبر فترة اللعب الحر فترة أساسية وضرورية لجميع برامج رياض الأطفال ففيها يلبي الطفل حاجته للحركة مثل القفز ،والتسلق ،والتأرجح ،والحفر،والجر ،والرفع.ويمارس الطفل في هذه الفترة حرية اختيار الألعاب الحركية التي تناسب قدراته وحاجاته واختيار رفاقه في اللعب .

الوجبة الغذائية

   يتناول الأطفال وجبة غذائية خلال البرنامج اليومي فقط ، وفي أثناء هذه الفترة فقط يكتسب الطفل مجموعة من السلوكيــــات الإيجابية مثل :

** تعلم الآداب الدينية والاجتماعية لتناول الطعام , (أن يسم بالله ويأكل بيمينه).

** تعلم الاعتماد على نفسه

 ** تعلم العادات الصحيحة والصحية .

**فوائد تنوع ونظافة الطعام لسلامة الإنسان .

 

 

العمل الحر في الأركان

 هو ذا أهمية كبيرة برياض الأطفال ففيها يكتسب الطفل الخبرات عن طريق الأشياء الملموسة و المحسوسة وتهدف إلى تجديد الأنشطة بحيث يختار كل طفل الركن أو النشاط الذي يميل إليه و يتفق مع استعداداته و قدراته العقلية و الجسمية مما يؤدي بدورة إلى إشباع حاجات الطفل و يرضي ميوله بحسب الفروق الفردية بين الأطفال وينمي لدى الطفل الجوانب العقلية و الجسمية و الانفعالية و الاجتماعية حيث تقوم المعلمة بتقسيم الصف إلى أركان تعليمية وتعتبر هذه الفترة أطول فترات البرنامج اليومي وفيها تطبيق الكثير من التجارب التربوية الهامة للطفل .

 

ومن أمثلة الأركان التعليمية فى رياض الأطفال:

Úركن اللعب الإيهامى .

Úركن المكعبات .

Úركن الأعمال الإدراكية .

Úركن البحث والإكتشاف .

Úركن الفن .

Ú ركن المكتبة .

اللقاء الأخير

  هو اللقاء الذي تجتمع فيه المعلمة مع الأطفال في نهاية الدوام ، للوقوف على مدى الإنجازات المحققة في ذلك اليوم ما حواه من أفكار وأنشطة ، و تذكرهم بأعمال اليوم التالي وما فيه من مشوقات ،ليستعدوا لها نفسياً ويكون الأطفال هم محور نشاط أعمال هذه الفترة .

   فيرددون الآية القرآنية التي تعلموها صباحاً ، ثم يعرضون إنتاجهم ، ويتحدثون عما قاموا به خلال النهار و يعتبر نهاية هذا اللقاء ، خاتمة البرنامج اليومي ، فيتم تلخيص أنشطة اليوم كله وجمع الأفكار والتذكر والمقارنة، ولابد من تعليق أعمال الأطفال في اللوحة المعدة لذلك تشجيعا للأطفال ثم التهيئة لعمل الغد وتشويقهم للحضور اليوم التالي .